虽然有些老师要求唱歌，坚持唱歌，但往往缺乏规范，许多学生只唱歌不唱节奏、节奏，更不用说其他音乐标志了，这样的唱歌就是把音符和其他符号分开，旋律和其他元素分开。个人认为，正确的乐谱有以下规范：

　　(1)唱节拍同时打节拍

　　许多学生只唱乐谱而不拍摄，导致节奏和节奏混乱。乐谱应与拍摄同步，一般可以用脚或手拍摄。动作应该是上下移动，也就是说，打击是正拍，弹奏是反拍。每个拍子都被打成下部和上部，也就是分拍。这有利于学习半拍摄的概念，使附着点、分割、弱点和其他节奏变得容易。许多学生总是不知道附着点的节奏和分割节奏，因为他们只拍摄点，而不是反向拍摄。

　　此外，反对从一开始就把分拍唱成拍摄数的做法，虽然很容易弄清分拍数，但很容易与音乐的真实拍摄数混淆，也不适合长时间的音符。因此，建议实践是看乐谱、口唱乐谱、脚拍、手演奏、耳听乐。这是真正发展智力和协调发展的方法。

　　(2)唱谱要唱节拍数数

　　很多学生只唱音乐，不唱数字，所以很难找出声音有多长。建议超过一拍的声音一定要唱数字，比如2拍Do唱Do2，三拍唱Do23，有几拍唱几拍，这样无论时间多长都很容易区分，尤其是遇到延伸线的节奏，很容易搞清楚拍数。这也适用于附点节奏。比如前附点节奏1.1可以唱成Do2Do，加入之前拍子的上下打法，很容易找出附点节奏。

　　（3）在乐谱中加入各种记号

　　只是唱音符和节奏是不够的。音乐中有各种各样的演奏标记、表情标记、力量标记等。唱乐谱要尽量唱各种标记，而不是等会唱甚至会演奏的时候再考虑这些标记。比如跳音要短，重音要强，连音要连贯。

　　对于钢琴和吹管乐器，特别要求学生唱通风。因为唱歌需要通风，对于钢琴来说，通风意味着举手。有些学生弹钢琴时总是不提手。一方面，他们可能没有意识到非连音的演奏方法，另一方面，他们可能是因为唱乐不通风。就像太极拳一样，吸气总是意味着身体的上升动作。

　　对于吹管乐器来说，有必要通风。在唱乐谱中加入通风可以规范演奏时的通风时间。经常被忽视的重要一点是，通风往往是音乐的句子和段落，在唱乐谱中加入适当的通风意味着能很好地理解音乐的句子和段落。