许多孩子的爸爸妈妈常常问一个问题：“我的孩子几岁开端学习钢琴好呢？” 而学习钢琴的成年人往往考虑这个问题：“我现在才开端学是不是太晚了？我将来能到达什么水平？”让咱们来简要地研讨一个人在不同的年纪段开端学琴能够对自己将来能到达的水平抱多大的希望吧。

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　　0-6岁阶段

　　刚出生的婴儿就能听见声音。医院产房大多经过判别刚出生不久的婴儿的的哭声以尽早检测他们的健康情况是否有问题。等他们到了6岁时，就开端逐步学会各种的技能。他们就像俄然学会了许多技能并且能敏捷的娴熟应用，仅仅每个孩子学会所花费的时刻以及学会的先后次第有所不同。

　　在这个年纪段最重要的就是让孩子多听音乐。大多爸爸妈妈误以为应该只给孩子听儿童歌曲。但事实上在刚开端的几个月里这样做也许是适宜的，但不久就应该开端放一些大人听的音乐了。一开端就给孩子听高音喇叭以及像打雷相同的鼓乐显然是不适当的，这会吓到小孩子。其实大多数孩子都能听懂巴赫， 勃拉姆斯等古典音乐。

　　音乐是经过倾听取得的体会，因而孩子的音乐才能的发展取决于他们所听的音乐类型。早期的古典音乐有着简略的和弦结构和旋律，因而人的大脑会很天然的承受它。跟着年纪的增加，咱们才会开端习惯于承受更为杂乱的和弦与不好谐音。因而最合适孩子听的音乐非古典音乐莫属，这会有助于大脑的发育，并能逐步进步对他们对音乐的鉴赏才能。钢琴尤其合适孩子由于钢琴的音乐体现才能可与一整个管弦乐队相媲美，并且它根据半音阶的特色会协助孩子简直不需要专门的操练就能轻松取得肯定音准的才能。

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　　3-12岁阶段

　　大多数年纪小于3岁的孩子的手还太小因而无法开端学琴，他们的手指尚不能独登时曲折，移动，大脑和身体（包含喉咙，肌肉）发育缺乏因而没有才能去表达音乐。

　　等孩子长到快4岁时，就能够承受一些音乐教育了，特别是假设他们自出生起就处在一个杰出的音乐环境下就再好不过了。应该常常给孩子一些测试包含音准（包含相对音准，肯定音准，以及是否能做到唱歌不跑调），节奏，演奏的力度，速度。识谱对这个年纪孩子来说比学习各种字母表要容易多了。他们能够充沛利用处在大脑的高速发育进程中所带来的优势，学习对他们来说简直是垂手可得，约束他们的才能的发展的要素只有教师是否能提供适当的教育手法，而不是他们对常识的承受才能。

　　这个年纪段的孩子有一个显着的特色：他们的天赋有者很好的可刻画性。因而，即便孩子可能不是天然生成的音乐家，经过合理的操练依旧是能够达成的。从这个年纪开端学琴再适宜不过了。

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　　13-19青春期阶段

　　从这个年纪段开端学琴的学生依然有时机成为演奏会级的钢琴家。不过和起步更早的孩子比较，可能失去了成为艺术界的超级明星的时机。

　　虽然大脑的发育速度开端减慢，可是身体上的快速发育会继续到15岁。今后就开端渐渐变慢。这个年纪段的初学者对音乐和钢琴的酷爱将是一个最为重要的要素。只要对音乐保持着强烈的爱好，他们就能够到达自己所希望的水平。可是，这些年青人现已不再有很强的可塑性，假设他们更感爱好的是萨克斯或大提琴，任何办法都不会让他们转为喜爱钢琴。

　　这时爸爸妈妈应扮演的人物不再是“引路人”，而应当为这些年青人所想要的给予充沛支撑。这个年纪段正是十多岁的孩子学习承当职责并开端变得老练的时分-- 而这些生长的常识都能够在操练钢琴的阅历中学到。家长需要用一些更高级的办法比方心理学来引导孩子的行为。关于那些希望今后成为演奏会水平的钢琴家的人来说，从这个年纪才开端学习钢琴肯定来得及。这个年纪段的人有才能牢记所学的常识而不会忘记。由于个人曩昔的生长阅历不同，每个人之间都有着很大的差异，因而对以上这一年纪组进行分类是很困难的

　　不同年纪段学钢琴的优势

　　关于“什么年纪学钢琴最好”关于这个问题，钢琴界也是议论纷纷、各持己见。更有甚者以为：当幼儿会按按钮的时分，就现已具有了学钢琴的才能。如此而言，学钢琴的年纪能够提早到一岁。但多数人以为：三四岁不算早，七八岁不算晚，因人而异。

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　　年纪小的好处

　　孩子早学琴的好处仍是十分显着的。比方一个孩子从4岁开端学琴，3年后，即便进展慢基本上也能够到达4级左右水平。这就比六七岁才开端学琴的孩子提早了一大步。更重要的是，中国人很考究“童子功”，幼儿学琴有利翻开他们的掌关节，经过严厉的操练使柔软的手指富于耐性并能进步他们的手指机能，然后打下扎实的基本功。此外，幼儿经过弹钢琴，进步了眼、脑、手的合作才能，这对幼儿的早上培育仍是十分有利的。据统计，世界上闻名的钢琴家乃至大师，基本上都是在3——6岁这个年纪段开端学琴的。

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　　年纪大的优势

　　孩子年纪大（6周岁后）学琴的优势首要体现在智力方面，幼儿的智力在5岁前发展缓慢，到了6岁才开端有显着的上升趋势；其次，注意力会集的时刻也比5岁以内的幼儿长；第三，6周岁之后的孩子才有剖析回忆的才能；第四，对手动作的准确性控制才能也会更强些。

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　　因人而异

　　人的才能千差万别，就幼儿而言更是如此，孩子多大学钢琴应参阅如下两方面的要素：即孩子的承受才能和骨骼条件。假设只学弹自己喜爱的乐曲会怎样呢？所谓承受才能是指人对新事物、新常识的反应和把握才能。这一点在幼儿身上体现得良莠不齐。有些孩子从小就显得很聪明，学常识快并有求知愿望，对学琴来说这很重要，由于学钢琴是一个适当杂乱的技能操练进程。孩子在练琴的时分既要盯住乐谱上的音符按正确的音高与时值弹出来，又要顾及手在演奏时的技能动作是否正确，一起还要将所弹出的音乐赋予自己的情感。这三个要素归纳的操练进程对一个承受才能较强的幼儿是能够担任的。

　　孩子的骨骼条件是指手的骨骼发育情况，幼儿骨骼较软，但弹钢琴要求有坚硬的指关节和具有内聚力的手掌，这与幼儿的骨骼条件充满着对立。可是在钢琴学习的初级阶段一般都在打基础，没有特别快速的操练，因而骨骼发育正常的幼儿也是能够承受的。可是有些孩子真实偏软，或许与遗传也有关，这种孩子仍是主张稍大些再学琴。如有可能，可请钢琴教师协助判定一下。