学音乐是件多么棒的事儿啊！可为什么仍是有许多孩子，学了一年就坚持不下去了，该怎样办呢？

　　首要，要剖析一下原因

　　孩子想学琴仍是家长想孩子学琴

　　假如是孩子想学琴，家长就让他学，孩子不想学琴了，家长就说：算了吧，不勉强他了，就由他不学了。这样一来，就前功尽弃，前面的时间和金钱就白白浪费了。假如是家长想要孩子学琴，那就要让他坚持下去，大部分小朋友都是贪玩的，学什么东西都是三分钟热度，大人不论他，他学一段时间就不想学了。但是，大人让他学，大都小朋友都能坚持学下去。

　　有没有固定上课和练琴时间

　　有些家长有空就带孩子来上课或练琴，没空就不来，这对孩子学琴影响很大，孩子会以为来不来都行，就不仔细去学了。所以，要有一个固定的学习时间，每周什么时间上课，每天什么时间练琴都要固定下来。就好象每天回校园、吃饭、做功课相同，习惯成自然就好。

　　学琴的意图是什么？

　　一般来说，是让孩子学多点东西，开发一下大脑，培育音乐本质，或者今后考音乐学院等。音乐本质的培育，其实不仅是弹琴的技巧，也是对音乐是否有自己共同的处理，是否真的享用、会“玩”音乐。

　　总归，孩子能不能学下去，其实也是爱好能保持多久的问题。假如孩子对弹琴这件事自身非常抵抗，那无论怎样强逼，总不会到达令人满意的效果。

　　下面，来说一些要注意的问题，

　　可以更好的协助孩子保持学琴的爱好

　　01

　　引导孩子感知乐器自身

　　鼓舞和引导孩子研讨他们喜爱的乐曲，这并不是每个家长都能做到的。每天练琴时，都以赏识的情绪，尽管孩子的琴技还较稚嫩，但应该由衷地去赏识从孩子手上流出的音乐。家长也要创造一些音乐环境，如看音乐会、听音乐碟片，潜移默化之中熏陶孩子，增加音乐的感觉，在音乐的节奏和旋律中提升学习爱好。

　　02

　　有一位懂得“讲故事”的教师

　　许多孩子在练琴初期功败垂成，一部分原因源自于找错了教师。一位不懂的与孩子沟通的教师，会给孩子幼年的学琴生计蒙上一层暗影。一位合格的钢琴教师一定会“讲故事”。而不是只着重教技巧，而是教会孩子怎样在学习中获得趣味、开发想象力。

　　郎朗回想他的学琴经历时曾说，“许多巨大的音乐家，像巴伦博伊姆、格拉夫曼，他们在感染我的时候都是讲故事。假如你就是照着谱弹，自己什么都没有了，变成了一个‘读谱器’，这是很简单犯的过错。终究你要把自己弹到这个曲子里边，来控制这个曲子讲故事，这对于咱们二度创造的人来说非常重要。”